鄭超明是一名“90后”，也是一名“創(chuàng)二代”，高中畢業(yè)后就到父親的公司里幫忙。不過這幾天開始他的工作變得有點特別——上午8時，他準時來到德化縣發(fā)改局綜合股，找到自己的位置坐下，開始翻閱相關政策、規(guī)定，學習部門業(yè)務。

　　聽起來有點像新公務員的崗前學習，其實，這是德化縣在對新生代企業(yè)家進行培養(yǎng)和鍛煉。鄭超明便是作為首批受培訓的5名新生代企業(yè)家之一，被選派到當?shù)匕l(fā)改局進行為期半年的跟班學習。據(jù)悉，這5名新生代企業(yè)家為當?shù)孛駹I陶企的“接班人”，都在父輩們開創(chuàng)的企業(yè)中工作，并且開始接過接力棒，參與企業(yè)經(jīng)營管理。

　　扶持陶企“創(chuàng)二代” 政府搭臺“招學員”

　　目前，德化陶瓷企業(yè)的發(fā)展正處于一個關鍵時期，不僅面臨著貿(mào)易保護主義、人民幣升值、加快轉(zhuǎn)型升級等問題，越來越多的企業(yè)還面臨著接班換代的問題，“民營企業(yè)該如何實現(xiàn)突圍”、“在‘交接班’的過程中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級”成為擺在德化這些民營企業(yè)面前的緊迫問題。

　　“要讓年輕企業(yè)家到政府部門學習，促進政府和企業(yè)之間的交流。”德化縣委組織部相關負責人告訴記者，與父輩創(chuàng)業(yè)時的“泥腿子”上岸相比不同，新生代企業(yè)家（即企業(yè)“接班人”、“創(chuàng)二代”）雖然少了草根韌性，卻多了現(xiàn)代知識型色彩，有著更高的文化水平、更廣闊的視野，以及更強的接受新事物的能力；但在醞釀從父輩手中接過接力棒、挑起大梁的過程中，“創(chuàng)二代”們還需要“接地氣”，了解當?shù)亟?jīng)濟、科技、產(chǎn)業(yè)等方面的發(fā)展情況，了解政府關于企業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級等方面的政策。為此，德化縣委率先試行選拔“創(chuàng)二代”到政府有關單位跟班學習。

　　今年年初，該縣縣委組織部正式向各陶企發(fā)文，搭臺招募、選派“創(chuàng)二代”到有關部門進行跟班學習。跟班學習原則上要求脫產(chǎn)，時間半年，首批5人從6月開始至11月。跟班單位的相關領導將與這些年輕企業(yè)家結(jié)成傳幫帶對子，對他們進行關心培養(yǎng)，傳授有關政策、法律、知識和工作經(jīng)驗等。